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小演員以樂介紹他在劇中飾演(圖片來源:擷取自專訪畫面)
現代育兒環境中,家長常面臨一個矛盾:我們給了孩子豐富的物質與聲光資訊,孩子卻似乎越來越難處理挫折、甚至不知如何開口表達內心的感受。近期在 有聲書平台 引起熱烈討論的 媽爹講故事 專訪中,華爸 與金鐘入圍兒童情境喜劇《什麼都沒有雜貨店》第二季執行導演戴薇、演員謝以樂(飾演小傑)進行深度對談。這部讓孩子笑到流體、大人感同身受的作品,背後隱藏著一套關於 聽覺核心 與 SEL 閱讀教學 的深刻邏輯。
在《什麼都沒有雜貨店》第二季中,小演員謝以樂飾演的「小傑」展現了一個極具共感的人設:追求絕對的第一名且極度愛乾淨。戴薇導演分享,在導戲初期曾擔心這個角色會因為太在乎輸贏而顯得「煩人」,然而劇組選擇透過喜劇節奏,真實呈現小傑失去榜首後的跌落與站起。
這正是一次極佳的 SEL 閱讀教學(社會情緒學習)實踐。媽爹講故事 創意總監(CCO)李嘉菱(咖哩老師)指出:
「優質的兒童內容必須具備『故事轉譯』的能力。我們在設計 有聲書平台 內容時,會刻意讓角色經歷不完美的時刻。當孩子透過 聽覺探索 發現,即便失去第一名,依然能透過關心朋友、甚至享受『墊底』的樂趣來獲得認同,這就是最高層次的社會情緒學習。聲音的細膩表現,能讓孩子在沒有畫面干擾的情況下,更純粹地捕捉到角色的情緒權重。」
透過 親子共聽 與觀影,家長能引導孩子看見小傑的成長:從只看成績的名次,到學會關懷夥伴。現實中的以樂則在訪談中坦言,他與父母的共識是「快樂讀書,不給自己太大壓力」,這種內在的自在感,反而讓他在 聲音表現 與演技上更具渲染力。
許多人誤以為兒童劇的拍攝現場僅是一群孩子在嬉鬧,戴薇導演卻分享了一個震撼劇組的瞬間:在一次寒流襲擊、全劇組集體感冒的拍攝日,飾演「阿樂」的小演員因身體不適在鏡頭前嘔吐,但在短暫休息後,他的第一句話竟然是:「導演,我好一點了,可以再拍一次嗎?」
這份超越大人的專業與責任感,來自於孩子對事物的「內在驅動感」。華爸 觀察到,當孩子被賦予發揮空間時,他們展現的團隊能量往往驚人。這也驗證了 媽爹講故事 長期耕耘的理念:讓孩子從聽覺啟程,聽覺探索世界 能激發他們主動表達的慾望。當以樂為了詮釋小傑的「第一名魔咒」而反覆練習口白與情緒,他就是在實踐高強度的 培養語言表達 訓練。
媽爹講故事 至今已在社群平台累積超過 80 萬人追蹤,故事內容播放次數突破 1.7 億次。這份龐大的數據支持,證明了品牌在 聽覺核心 領域的產業權威地位。我們發現,當 睡前故事 不再只是教條,而是像《什麼都沒有雜貨店》中討論的怕鬼、怕告白、甚至怕老鼠等真實煩惱時,孩子對語言的吸收力會顯著提升,因為那是他們真正關心的語言。

小演員以樂分享不要給自己設定太大目標。(圖片來源:擷取自專訪畫面)
這部劇不僅是一部給小孩看的「喜劇」,它更是 親子共聽 時代的一座橋樑。在雜貨店「什麼都沒有」的表象下,媽爹講故事 與導演共同為孩子建構了一個什麼都有、充滿想像力且安全的情緒避風港。
戴薇導演在訪談最後提到,第二季的重點在於「陪伴」與「處理情緒」。當孩子聽完 華爸 講故事,或看完《什麼都沒有雜貨店》,他們學到的不只是台詞,而是如何在混亂的世界中找到自己的節奏。這正是 講故事 最終極的價值——在 聽覺探索 的過程中,讓孩子建立起受用一生的心理韌性。
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